TEMA: CIENCIA DE LA HISTORIA, CIENCIA DE LA MEDICINA.SÓCRATES
HORAS
COMPETENCIAS:
La competencia crítica busca fortalecer en el estudiante el ejercicio de la autonomía, la autocrítica, el espíritu de libertad y el desarrollo del pensamiento, que le permitan apropiarse y transformar su entorno, su realidad y su mundo, por medio de la interdisciplinariedad e integración de los saberes de las diferentes áreas.
La competencia dialógica está relacionada con “el ejercicio de hablar y escuchar, de preguntar y responder” (Ministerio de Educación Nacional, 2010, p. 35), y busca fortalecer en el estudiante la práctica comunicativa, el diálogo crítico, la argumentación, la valoración de sus saberes y el reconocimiento del saber del otro, la alteridad; permitiéndole hacer hermenéutica no sólo sobre la objetivación de expresiones culturales sino también sobre la misma acción humana (Cfr. Ricoeur, 2002; citado en: Ministerio de Educación Nacional, 2010, p. 33), lo que se manifiesta cuando desde la argumentación se le da un sentido trascendental a los problemas de la vida cotidiana.
La competencia creativa busca estimular en el estudiante la creación de formas alternativas, innovadoras, lúdicas y dinamizadoras, que le permitan apropiarse y recrear su entorno y transformar su realidad y su mundo.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende en qué consiste la transición entre el mito y el logos y el papel desarrollado por la filosofía para tal fin.
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
· Teorías del origen
· El nacimiento de la Filosofía
· Relación: Hombre, divinidades y mundo.
· El universo, el mundo y la naturaleza: la pegunta por el origen.
METODOLOGIA:
· Lectura y análisis de textos filosóficos: esta estrategia le permite al estudiante ir más allá de la simple lectura, con el objetivo de identificar la estructura, y las argumentaciones del autor, para contrastarla desde la reflexión filosófica con otros pensamientos. Por tanto es importante buscar con antelación el significado de las palabras desconocidas, y tener en cuenta la concentración en la lectura para una mayor comprensión.
ACTIVIDAD:
DESPUÉS DEL LEER CAPITULO REALIZAREMOS UN CONVERSATORIO
