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SEMANA # 22 FILOSOFÍA

CAPÍTULO: LOS MITOS Según el Mundo de Sofía, los mitos son relatos tradicionales acerca de? a.Dioses-Diosas Dioses-Hombres Dioses-AnimalesLa razón que explicaría, según el Mundo de Sofía, el surgimiento de los mitos, fue debido a que los pueblos, a través del tiempo, se han topado con una vida llena de? Miserias Sufrimientos Misterios Según el Mundo de Sofía, los mitos son algo más que simples relatos o historias contadas a través de la palabra. Y es que a los mitos están asociados? Los ritos Los cánticos Los sacerdotesLas explicaciones mitológicas del universo son diferentes a las explicaciones dadas por la filosofía. Ello se debe a que ésta última se basa en? Lógica Experiencia-Razón Intuición En la mitología griega, los dioses representaban distintos tipo de fenómenos de la vida. Así por ejemplo?

SEMANA # 21 FILOSOFÍA

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del 3/11/1994 Resolución0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2
MALLA CURRICULAR ÁREA : FILOSOFÍA GRADO: SEPTIMO DOCENTE: SANDRA RAMIREZ

PERIODO: TERCERO PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿DE QUÉ FORMA EL HOMBRE SE HACE CREADOR? ESTÁNDARES : N:A

SEMANA # 20 FILOSOFÍA

CÁTEDRA DE LA PAZ UN CONFLICTO ES COMO
Sólo si es necesario puede dar un ejemplo como el siguiente (evitar hacerlo si los estudiantes no lo solicitan para no “contaminar” las respuestas): Un conflicto es como un volcán que puede hacer erupción y “quemar” o hacer sentir dolor a las personas, o a veces puede parecer que está calmado
Luego realice la puesta en común de todo el curso escuchando las comparaciones de cada uno de los grupos y registrándolas de algún modo resumido en el tablero. Por ejemplo: Es posible que los estudiantes asocien el conflicto más con aspectos negativos que positivos. Es importante que les señale esa situación y que les explique que el conflicto es parte de nuestra vida cotidiana y de la vida de todas las personas. Éste tiene su origen en la diversidad de los seres humanos, en nuestras diferencias, y puede ser motor u oportunidad de cambio y desarrollo, tanto personal como social. Aquí podría hacer preguntas como: ¿Por qué los conflictos pueden ser una oportunidad para cambiar …

SEMANA # 19 FILOSOFÍA

ACTIVIDADES DE APOYO FILOSOFÍA SEGUNDO PERIODO

Área/Asignatura: FILOSOFÍAGrado: SÉPTIMO Maestro/a: SANDRA RAMIREZ Fecha Asignación: 13 de Junio 2019
Como el estudiante no alcanzó los objetivos mínimos del área durante el periodo, su última oportunidad para lograrlo es la realización de las actividades de apoyo que aparecen a continuación. Las actividades correspondientes a este periodo se presentarán del13 Junio al 12 de Julio.
Actividad Pedagógica
§REALIZA UN ENSAYO DE MÍNIMO TRES PÁGINAS, TENIENDO EN CUENTA, LAS NORMAS ICONTEC, DONDE EXPLIQUES: ¿ESTÁ EL MUNDO Y EL UNIVERSO FUNDAMENTADO Y ORGANIZADO POR VOLUNTADES DIVINAS?
§SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO EN EL AULA DE CLASE

§ESTAR AL DÍA CON TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL SEGUNDO PERIODO. Observaciones: Sólo se reciben los trabajos en las fechas indicadas. Y la calificación es de 1.0 a 3.5






SEMANA #18 FILOSOFIA

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OBSERVACIÓN DE LA PELÍCULA EL ORIGEN


SEMANA # 17 FILOSOFIA

TEMA: PENSAR LA REALIDAD
PROPÓSITO: Reflexionemos sobre lo qué es pensar la realidad, lo que es ésta, su origen y esencia.
ACTIVIDAD: Realidad mapa conceptual sobre pensar la realidad, página 98 santillana rojo
EXPLICACIÓN Y SOCIALIZACIÓN

SEMANA # 16 FILOSOFÍA

Explicación y copia apariencia y realidad
Podemos entender que la realidad es el conjunto de lo que es. El tema del ser, de la realidad y la apariencia, parece demasiado abstracto y alejado de los intereses cotidianos. Es el tema filosófico por excelencia, pero también el que ocasiona que la filosofía se considere un conjunto de disquisiciones (discusiones) inútiles y alejadas de los intereses vitales y cotidianos.
Sin embargo, el que el ser humano se haya planteado cómo son las cosas en realidad, frente a su apariencia, es algo de vital trascendencia para su adaptación en el mundo. Es más: es la raíz de esaadaptación, abarcando todo el ámbito de la ciencia y la tecnología. El hombre aprende que la distancia que aparentan las estrellas, incluso su luz, pueden no ser “reales”. Distinguir entre apariencia y realidad le posibilita al ser humano desarrollar una ciencia y conocerse a sí mismo como ser que se abre al mundo tanto con su razón como con sus sentidos.